Die schlechten Lehrbücher

Mein deutscher Kurs hat nur noch drei Unterrichten. Der Kurs ist sehr schnell; die Unterrichtungen springen nämlich viel über. Sie behandeln vor allem die Grammatik. Aber sie waren meistens sehr einfach. Natürlich werden noch neue Regeln im Lehrbuch behandelt, aber sie werden meistens im Kurs ignoriert. Ich kann nicht verstehen, warum der Regel von Position 2 oft im Kurs noch erklärt wird. (Aber warum niemand erklärt, dass ein Hauptsatz nie zu „Position 1“ wird. Dieser Regel soll gleichzeitig behandelt werden, wenn man den Regel „Nebensatz auf Position 1“ lernt.)

Die Lehrbücher (1–5, 6–10) sind schlecht. Vor allem erklären sie sehr schlecht die Grammatik. Beispielsweise erklärt das (erste) Lehrbuch „starken Verben“ und „schwachen Verben“. Es lautet, dass man die Originalform (von Konjunktiv II) bei einigen starken Verben wie kommen, geben, brauchen, schlafen, wissen, lassen, nehmen, halten benutze. Aber es wird nicht erklärt, was ein starkes Verb eigentlich ist, da es nur Beispiele gibt. Ich weiß, dass es einige Verben gibt, die man oft die Originalform von Konjunktiv II statt „würde + Infinitiv“ benutzt. Das ist genug. Die Fachwörter „starke/schwache Verben“ sind nur verwirrend.

Anderes Beispiel: Es gibt einige Konnektoren, die auf Position 0 stehen. Das Lehrbuch lautet dahin, dass aber, denn, doch, und, sondern, oder solche Wörter sind. Danach stehen die Buchstaben „adduso“. Sie sind nämlich die Anfangsbuchstaben der Konnektoren. Vielleicht meinen die Autoren dieses Buchs, dass „adduso“ es leicht macht, die Konnektoren im Kopf zu behalten. Aber das ist nutzlos, denn es gibt viele ähnlichen Konnektoren: Dann, sonst, obwohl, usw.

Die anderen Erklärungen sind auch nicht gut. Es ist nur gut, dass ich ein anderes Buch für Grammatik bekam.

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